Đoàn thuyền đánh cá

– Tư thế ra đi : hoàn cảnh khắc nghiệt >< tư thế hiên ngang : họ mang đến cho biển khơi một nhịp điệu mới : tiếgn hát say mê lao động.

– Tư thế lao động trên biển cả bao la : lao động trên biển không hề cô đơn, tầm vóc của họ sánh vai với đất trời, bởi thiên nhiên bầu bạn, chia sẻ với họ… (phân tích để thấy được sự hoà hợp giữa con người và vũ trụ).

– Tạo nên khúc men say ca ngợi con người lao động -> tạo thành quả lao động mà họ mong muốn.

– Nhà thơ dùng hình ảnh rất thực: “ta kéo xoắn tay chùm cá nặng” -> Thành quả lao động: Họ ra về với thuyền đầy ắp dường như ánh bình minh thắp lên từ vây cá. Họ mang bình minh cho vùng biển bao la rộng lớn. Bài thơ là một bản hùng ca về người lao động.

Câu 8: Hãy chỉ ra và phân tích giá trị nghệ thuật trong câu thơ sau:

Cá nhụ cá chim cùng cá đé

Cá song lấp lánh đuốc đen hồng.

Hãy tìm một ví dụ cũng có sử dụng biện pháp tu từ nghệ thuật giống như câu thơ trên (trong chương trình đã học).

Gợi ý :

– Hai câu thơ trên đã sử dụng biện pháp tu từ liệt kê, ẩn dụ. Hình ảnh những con cá chim, cá đé, cá song là ẩn dụ cho thành quả lao động mà những người dân chài có được sau một ngày lao động trên  biển. Hình ảnh  “lấp lánh đuốc đen hồng” là một hình ảnh đẹp, những chiếc vây cá dưới ánh trăng như lấp lánh.

– Câu thơ có sử dụng phép liệt kê : VD : Một canh, hai canh lại ba canh/ Trằn trọc băn khoăn giấc chẳng thành.